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精細管理 落實到位 |
| 來源：西安龍門補習(xí)學(xué)校, 2015-10-7 15:36:15 發(fā)布時間:2015-10-07 15:38:58 閱讀：3707 次 |
——龍門高考部班主任精細化管理經(jīng)驗交流
一說到高三，大家總會用忙 、累來描述，有的人甚至?xí)f高三的生活是黑色的。我認為，作為高三的班主任，應(yīng)當(dāng)像一名運動教練一樣，根據(jù)高三不同階段學(xué)生的特點，運用適當(dāng)?shù)墓芾聿呗�，通過主題班會等形式，科學(xué)調(diào)控學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏。還有就是通過常規(guī)管理，指導(dǎo)教育學(xué)生采用正確合理、科學(xué)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)進行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí) 、考試，把黑色高三變?yōu)椴噬呷�；把學(xué)生調(diào)控到最佳狀態(tài)，確保學(xué)生平時學(xué)習(xí)學(xué)得好，在考場上考試考得好。一、班級管理常態(tài)化 適應(yīng)新常態(tài)，提出新要求。全面做好學(xué)生的思想及教育工作，指導(dǎo)學(xué)生從思想、行為、心理、知識等方面做好充足準備，幫助學(xué)生樹立信心，制定計劃目標，提升競爭意識，激發(fā)學(xué)生以良好的精神狀態(tài)去亮劍高考。 從教室環(huán)境衛(wèi)生、課前準備、水杯位置擺放、上課坐姿、早讀、課堂、自習(xí)紀律、宿舍早晚檢查……入手加強班級管理，對班級每一位同學(xué)進行詳細的量化考核，考核內(nèi)容分為：平時表現(xiàn)和考試成績，對不達標的同學(xué)安排談話、糾正、批評等，要始終把學(xué)生安全管理放在首位，高標準、嚴要求，確保班級全年無重大安全事故、違紀事件的發(fā)生，堅決做到班級管理無死角、無漏洞；利用主題班會的形式研討和解決各種問題，利用課余時間深入到學(xué)生中了解摸清學(xué)生的內(nèi)心想法和思想動態(tài)，針對學(xué)生學(xué)習(xí)、行為中反映出來的問題、現(xiàn)象進行總結(jié)，分析原因，制定針對性的措施和方法加以解決。 二、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化 第一，要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重對學(xué)生細節(jié)上的加強和提高，規(guī)范學(xué)科作業(yè)，考試答題習(xí)慣，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。從答題的正確性、技巧性提出要求，指導(dǎo)學(xué)生善于分析、反思、歸納、總結(jié)問題，查缺補漏。 第二，要求學(xué)生提高課堂聽課效率，必須做到：帶著問題來聽課，把握住老師講課的思路，跟得上老師上課的節(jié)奏，養(yǎng)成邊聽課、邊思考、邊記憶、邊總結(jié)的好習(xí)慣，力爭當(dāng)堂問題當(dāng)堂消化。若實在跟不上老師的節(jié)奏，就將遺漏的部分做好劃線標記，以利于及時回顧。在學(xué)習(xí)過程中，要多問同學(xué)，多問老師，最好能找到水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，互相給對方做考察，互相研究題目。因為同學(xué)之間相互溝通時所掌握的內(nèi)容比問老師的效果更好，很容易將思維的漏洞補齊。 第三，正確處理作業(yè)練習(xí)。在處理作業(yè)上，千萬不要死磕題目，和自己過不去。第一次做不出來可以先放下，先把會的題目做完后再回頭做不會的題。做完作業(yè)通過對答案后，一定要及時糾錯。對答案的過程中盡要量回顧：“當(dāng)時我是怎么想的，與別人的差別點在哪里？”這樣，盡管你當(dāng)時沒有獲取答案，但是留下了疑問，又多一些時間來檢測自己做題時的思維。 第四，利用好每一次考試。每次考完后需要做好三件事：1、根據(jù)所獲取分數(shù)，整理當(dāng)前知識點和題型；2、根據(jù)失分情況，馬上回歸課本，看完課本后再做一遍；3、拿著試卷問自己，當(dāng)時做對的題是怎么想的，不會做的題又是怎么想的，現(xiàn)在重新做題時和當(dāng)時不會做時差距又在哪里？要樹立這樣的觀念：作業(yè)考試化，考試高考化，將平時考試當(dāng)高考。 第五，注重糾錯落實檢查。要求學(xué)生對日常學(xué)習(xí)、作業(yè)、考試中出現(xiàn)的錯題要及時改正到專門的學(xué)科糾錯本上，加深記憶、理解，以便更好的消化、鞏固。并促使學(xué)習(xí)時能夠像新課一樣主動積極，系統(tǒng)全面，及時引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法和答題方法技巧，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。 第六，學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)節(jié)。隨著考試頻率的增加，一次次考試對學(xué)生的打擊更是一次次的提高，容易使學(xué)生心態(tài)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)壓力增大，心理沖擊強烈，情緒影響嚴重，班主任要善于觀察每一位學(xué)生的言行舉止，用心和學(xué)生溝通交流，面對學(xué)生心態(tài)失衡、情緒不穩(wěn)、心神不定、行為異常等情況，一句關(guān)心的話語、一個關(guān)切的眼神、一次溫馨的談話對于此時的學(xué)生而言就如風(fēng)雨過后的彩虹、大海避風(fēng)的港灣。 三、日常工作職業(yè)化 1、定期主動與任課老師溝通、交流，準確掌握學(xué)情，了解老師對學(xué)生的要求，反映學(xué)生對教學(xué)的意見，督促、檢查、批閱學(xué)生各科作業(yè)、筆記、試題。在學(xué)生學(xué)習(xí)中營造比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍和競爭機制。認真做好學(xué)生培優(yōu)補差工作，落實好優(yōu)生的培養(yǎng)目標和差生的改進目標。 2、認真上好班會課，做到有備而上。利用各種形式的班會課對學(xué)生進行思想教育、學(xué)習(xí)激勵，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，幫助學(xué)生樹立合理的學(xué)習(xí)目標，有計劃、有目的的實施目標，有針對性的組織安排相關(guān)主題班會，不斷提高班會課質(zhì)量。 3、認真做好學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案、基本信息、請假、銷假、反饋單、離校登記表、返校登記表、學(xué)生違紀材料的管理工作，嚴格學(xué)生請假制度，控制學(xué)生請假人數(shù)，對于請假的學(xué)生與其家長及時聯(lián)系確認，做好對請假學(xué)生的安全教育工作。 4、定期與學(xué)生家長溝通，及時通報學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)，構(gòu)建學(xué)校、家庭相結(jié)合的教育管理平臺，對學(xué)生進行經(jīng)常性安全教育，指導(dǎo)學(xué)生牢固樹立安全意識，遇到學(xué)生生病及其它特殊情況在處理的同時要及時與家長取得聯(lián)系，確保學(xué)生高高興興回家，平平安安返校。 總之，我對精細化管理的最大經(jīng)驗是做到“五勤”：腦勤——勤于透過各種現(xiàn)象，思考問題的本質(zhì)，未雨綢繆；眼勤——及時發(fā)現(xiàn)問題；嘴勤——勤于與學(xué)生溝通；手勤——勤于總結(jié)、細查；腿勤——全程跟蹤，跟緊學(xué)生，只要做到這“五勤”，才算切實貫徹了學(xué)校的精細管理方針，才能更好的幫助學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想！
龍門高考華美十字東校區(qū)應(yīng)屆精品實驗六班班主任 何利軍
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