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總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 相互交流 共同進(jìn)步 |
| 來(lái)源：西安龍門(mén)補(bǔ)習(xí)學(xué)校 發(fā)布時(shí)間:2015-11-02 12:41:32 閱讀：3813 次 |
| 為了交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效率，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同進(jìn)步的目的，龍門(mén)高補(bǔ)復(fù)讀部各班在近日分別召開(kāi)了“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”主題班會(huì)，班會(huì)在同學(xué)們熱烈的掌聲中拉開(kāi)了帷幕。 各班主任首先對(duì)期中考試進(jìn)行了分析總結(jié)，闡明了本次主題班會(huì)的目的和推動(dòng)作用。接下來(lái)，各班優(yōu)秀學(xué)生代表結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和同學(xué)們分享了自己的復(fù)習(xí)方法。也許這些同學(xué)的方法還不盡完善，但希望能對(duì)在學(xué)習(xí)上茫然無(wú)措，空有努力豪情的同學(xué)起到拋磚引玉的作用。 一、自信是成功的基石 一個(gè)人不論成功與否，最重要的是擁有一顆自信的心。李曉婧同學(xué)發(fā)言說(shuō)：“無(wú)論這次你考得多差，只要你不去放棄并且充滿(mǎn)信心，就會(huì)取得一個(gè)好成績(jī)。也許我這次考得真不錯(cuò)，但還是沒(méi)有達(dá)到我的目標(biāo)，因?yàn)楦腋?jìng)爭(zhēng)的對(duì)象不僅僅是班上的同學(xué)，而是陜西省所有參加高考的學(xué)生，我會(huì)繼續(xù)努力，我也相信在座的各位都有能力通過(guò)自己的努力，獲得屬于自己的成功”。 二、學(xué)知識(shí)最忌淺嘗輒止 學(xué)習(xí)，就是一個(gè)反復(fù)“切”“磋”“琢”“磨”的過(guò)程。趙士林同學(xué)發(fā)言說(shuō)：“學(xué)知識(shí)不能僅僅局限于表面，而需要深入地鉆研。這樣才能學(xué)到知識(shí)的精髓”。這也是很多同學(xué)反映上課講的都能聽(tīng)懂，一到做題時(shí)就不會(huì)的原因。 很多同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)缺乏深入地思考，一味地按照固定的模式做題，當(dāng)題目稍有變化或創(chuàng)新時(shí)，就難以解答。所以，趙士林同學(xué)建議大家圍繞考綱去復(fù)習(xí)，將每一個(gè)考點(diǎn)所能衍生出的題型都熟練掌握，這樣就可以提高對(duì)知識(shí)遷移的能力，做到學(xué)習(xí)上得心應(yīng)手。在答題時(shí)，能精準(zhǔn)的找到問(wèn)題的突破口并輕松應(yīng)對(duì)。 三、徹底解決偏科現(xiàn)象 高考需要的是六科的總成績(jī)，而不是單科成績(jī)。許家俊同學(xué)發(fā)言說(shuō)：“每一個(gè)偏科的同學(xué)都是從開(kāi)始的一點(diǎn)點(diǎn)不會(huì)而未及時(shí)補(bǔ)上，從而導(dǎo)致越學(xué)越難，最后不得不選擇放棄”。他建議同學(xué)們首先要正視相對(duì)弱的科目，有耐心地一點(diǎn)點(diǎn)從基礎(chǔ)抓起，用進(jìn)步逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，然后穩(wěn)扎穩(wěn)打地堅(jiān)持學(xué)下去，日積月累，最后定會(huì)完成由量變到質(zhì)變的鳳凰涅槃。 最后，各班主任對(duì)此次班會(huì)做了總結(jié)發(fā)言，引導(dǎo)教育學(xué)生期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是高考的全部。鼓勵(lì)學(xué)生要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，借鑒成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，總結(jié)自己得失，調(diào)整方向，找到切合自己的學(xué)習(xí)方法，努力奮戰(zhàn)，為下次月考而拼搏。 本次主題班會(huì)旨在通過(guò)同學(xué)之間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)方法交流，解決偏科學(xué)生在學(xué)習(xí)上的茫然無(wú)助，找到學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)技巧，提高學(xué)習(xí)效率，共同進(jìn)步。
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