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美術(shù)繪畫專業(yè)人才培養(yǎng)方案 |
| 來源：西安龍門補習學校, 2020-07-09 15:17:30 發(fā)布時間:2020-07-09 15:34:51 閱讀：2272 次 |
美術(shù)繪畫專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、專業(yè)名稱及代碼 專業(yè)名稱：美術(shù)繪畫 專業(yè)代碼：142100 二、入學要求 初中畢業(yè)生或具有同等學力者 三、修業(yè)年限 全日制三年
四、職業(yè)面向
五、培養(yǎng)目標與規(guī)格 （一）培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)與社會主義文化建設需要相適應的德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和文化素養(yǎng)，掌握對應職業(yè)崗位必備的知識與能力，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎和終身學習能力的技術(shù)技能型美術(shù)繪畫人才。 （二）培養(yǎng)規(guī)格 本專業(yè)畢業(yè)生應具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能： 1. 職業(yè)素養(yǎng) （1）具有科學、系統(tǒng)、辯證的人生觀與社會觀。 （2）具有廣博的科學知識與深厚的文化內(nèi)涵。 （3）具有靈活的頭腦和創(chuàng)造性的思維，具有敏銳的藝術(shù)鑒賞力、洞察力以及良好的藝術(shù)修養(yǎng)。 （4）擁有良好的人際關(guān)系，能夠與他人團結(jié)協(xié)作共同完成工作。具有良好的語言與文字表達能力、人際溝通能力、公共關(guān)系處理的能力。 （5）具備獨立制定工作計劃、收集資料、采集信息及獲取新知識等工作方法能力。 2. 專業(yè)知識和技能 （1）理解并掌握美術(shù)基礎知識。 （2）掌握在繪畫（素描、色彩、速寫）中關(guān)于形體、比例、透視、色彩運用等方面的理論知識以及基本的作畫技巧和表現(xiàn)方法。 （3）具備正確的文藝觀和審美觀，能夠在欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的過程中不斷陶冶情操，提高素養(yǎng)。 （4）熟悉文藝基礎知識、美術(shù)基礎知識、專業(yè)知識和專業(yè)拓展所需知識。 六、課程設置及要求 本專業(yè)課程設置分為公共基礎課和專業(yè)技能課。 公共基礎課包括德育課、文化課、體育與健康以及其它自然科學類基礎課。 專業(yè)技能課包括專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課。
（一）公共基礎課程    
（二）專業(yè)（技能）課程 1. 專業(yè)核心課程 
（一）基本要求
每學年為52周，其中教學時間40周（含復習考試），累計假期12周，周學時一般為30學時，頂崗實習按每周30小時（1小時折合1學時）安排，三年總學時為3300-3600。由于本學業(yè)畢業(yè)生均參加全國高考，公共基礎課學時約占總學時的60%，專業(yè)技能課學時約占總學時的40%。 說明：（1） “√”表示相應課程開設的學期。（2） 本表不含軍訓、入學教育、社會實踐、選修課以及職業(yè)技能鑒定考證等教學安排，實際執(zhí)行過程中根據(jù)實際情況靈活設置。（3）軍訓與入學教育、社會實踐、選修課各計1學分。 八、實施保障 （一）師資隊伍 1.專任專業(yè)教師與在籍學生之比不低于1:18，研究生學歷（或碩士以上學位）不低于10%，獲得與本專業(yè)相關(guān)職業(yè)資格60%以上，或取得非教師系列專業(yè)技術(shù)中級以上職稱30%以上；兼職教師占專業(yè)教師比例15%。 2.90%以上的專任專業(yè)教師具有本科以上學歷。專業(yè)教師具有良好的師德修養(yǎng)、專業(yè)能力，能夠開展理實一體化教學，具有信息化教學能力，每學期承擔不少于30學時的教學任務。 
（二）教學設施 本專業(yè)配備校內(nèi)實訓實習室和校外實訓實習基地。實訓實習環(huán)境具有真實性或仿真性，具備工作、教研、實訓及展示等多項功能。 1. 校內(nèi)實訓實習室
本專業(yè)校內(nèi)實訓實習具備的實訓室以及主要工具和設施設備的名稱及數(shù)量見下表。 （三）教學方法 1.公共基礎課公共基礎課的教學在符合教育部相關(guān)教育教學基本要求的條件下，以夠用為原則，內(nèi)容和要求根據(jù)本專業(yè)(技能)方向的實際需要來確定。教學方式上充分利用信息化教學設施，采取豐富多彩、生動活潑的多種教學方法，調(diào)動學生學習的積極性，提高學生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，為可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。 2.專業(yè)技能課培養(yǎng)既有扎實的高中文化基礎知識，又達到一定美術(shù)與繪畫專業(yè)技能標準的人才。通過三年高中文化課程和美術(shù)專業(yè)課程的學習，為學生參加全國普通高考及高職分類考試進入高校學習搭建升學平臺。 （四）學習評價 由學校、學生共同實施教學評價，評價內(nèi)容包括學生文化素養(yǎng)、專業(yè)綜合實踐能力，教師教學質(zhì)量和升學率多元化評價體系。采取靈活多樣的評價方式，主要包括筆試、作業(yè)、課堂提問、課堂出勤、實操課考核、參加各類型專業(yè)技能競賽的成績以及升學成績。 （五）質(zhì)量管理 建立由學業(yè)成績、基本素質(zhì)、崗位能力等3類要素構(gòu)成的培養(yǎng)質(zhì)量管理體系。 1. 學業(yè)成績 （1）公共基礎課：采用過程考核、期中考試和期末考試相結(jié)合的組織方式進行綜合評定。過程考核由任課教師根據(jù)學生的階段測試、課堂作業(yè)、學習態(tài)度、社會實踐等幾個環(huán)節(jié)綜合評定學生的成績，權(quán)重占比為30%，期中考試和期末考試權(quán)重占比分別為30%和40%。 （2）專業(yè)技能課：考核采用過程考核、考試和綜合實訓相結(jié)合的方式進行綜合評定。過程考核以隨堂實訓、作業(yè)完成情況以及學習態(tài)度等為考核要素，權(quán)重占比為30%，期中考試和期末考試以理論筆試結(jié)合實操考試的形式進行綜合成績評定，權(quán)重占比分別為30%和40%。 2. 基本素質(zhì) 基本素質(zhì)包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學習能力、交流合作能力、運動健康以及審美表現(xiàn)等六個評價要素。每學期末進行總體評價，滿分為100分，85分以上為優(yōu)秀，76～85分為良好，60～75分為合格，60分以下為不合格。 3. 職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)素養(yǎng)包括崗位教育、安全培訓、頂崗實習、實踐能力以及實習報告等五個評價要素，在學生頂崗實習階段進行總體評價，滿分為100分，85分以上為優(yōu)秀，76～85分為良好，60～75分為合格，60分以下為不合格。 九、畢業(yè)要求 （一）學業(yè)要求 1．完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的課程，校內(nèi)綜合實訓環(huán)節(jié)。 2．各教學環(huán)節(jié)的成績必須在及格以上，才能獲得相應學分。若有不合格必須參加補考，成績合格者才能獲得相應學分，否則該課程或該環(huán)節(jié)學分計為0分。 （二）素質(zhì)要求 1. 基本素質(zhì)評價等級必須在合格以上，否則延長畢業(yè)年限1-2年。 2. 職業(yè)素養(yǎng)評價等級必須在合格以上，否則延長畢業(yè)年限1-2年。
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