——龍門高補應屆部、精品部學生美化教室活動展示

“孟母三遷”的故事告訴我們一個深刻的道理，良好的學習環(huán)境，對學生身心健康的成長，能夠起到潛移默化的積極影響作用。

為了使學生在龍門全封閉管理環(huán)境下，給學生營造一個良好的學習生活環(huán)境，使身心健康地成長，心情愉悅地學習。我校應屆部、精品部各班學生開展了一次“特別的愛給特別的你”的美化教室活動�；顒又型瑢W們八仙過海各顯神通，用自己的聰明才智將各自的教室進行了一次別開生面的美化。學生們打破以往古板的教室布置，或者用書法、或者用盆景、或者用剪紙張貼，表達了他們對學習環(huán)境的那份特別的愛。

看著學生們精心布置的多姿多彩教室，我們不禁為學生的豐富想象和多才多藝拍手稱贊，并由然感慨：我們的學生展示的不僅僅是他們的才藝，也是表達他們對這個班集體的摯愛，更是在表達一種積極樂觀向上的信心與態(tài)度。

每個孩子都是一座寶藏，每個學生的身上都有可圈可點的閃光點。作為一名老師，我們的責任就是懷抱希望、傾注愛心、辛勤勞作，及時發(fā)現和挖掘每個學生身上的寶藏。

作為龍門的老師，我們要堅決拋棄評價學生“唯分數論”的陳腐觀念。我們時時刻刻記著龍門的辦學指導思想：“教書育人，雙管齊下”。讓學生通過在龍門一年的學習，不但學習成績得到提高，考上理想的學校，而且對學生進行品德教育、審美教育，使學生世界觀與價值觀也得到改變，讓學生學會做人。不斷給學生注入正能量，培養(yǎng)學生成為適應未來發(fā)展的高素質人才。無愧于學生、家長賦予龍門“培育一年，受益終生”的贊譽。

衷心祝愿龍門學子，心情愉悅地學習，身心健康地成長！