——龍門高補(bǔ)應(yīng)屆部、精品部學(xué)生美化教室活動展示

“孟母三遷”的故事告訴我們一個深刻的道理，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對學(xué)生身心健康的成長，能夠起到潛移默化的積極影響作用。

為了使學(xué)生在龍門全封閉管理環(huán)境下，給學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使身心健康地成長，心情愉悅地學(xué)習(xí)。我校應(yīng)屆部、精品部各班學(xué)生開展了一次“特別的愛給特別的你”的美化教室活動。活動中同學(xué)們八仙過海各顯神通，用自己的聰明才智將各自的教室進(jìn)行了一次別開生面的美化。學(xué)生們打破以往古板的教室布置，或者用書法、或者用盆景、或者用剪紙張貼，表達(dá)了他們對學(xué)習(xí)環(huán)境的那份特別的愛。

看著學(xué)生們精心布置的多姿多彩教室，我們不禁為學(xué)生的豐富想象和多才多藝拍手稱贊，并由然感慨：我們的學(xué)生展示的不僅僅是他們的才藝，也是表達(dá)他們對這個班集體的摯愛，更是在表達(dá)一種積極樂觀向上的信心與態(tài)度。

每個孩子都是一座寶藏，每個學(xué)生的身上都有可圈可點(diǎn)的閃光點(diǎn)。作為一名老師，我們的責(zé)任就是懷抱希望、傾注愛心、辛勤勞作，及時發(fā)現(xiàn)和挖掘每個學(xué)生身上的寶藏。

作為龍門的老師，我們要堅(jiān)決拋棄評價(jià)學(xué)生“唯分?jǐn)?shù)論”的陳腐觀念。我們時時刻刻記著龍門的辦學(xué)指導(dǎo)思想：“教書育人，雙管齊下”。讓學(xué)生通過在龍門一年的學(xué)習(xí)，不但學(xué)習(xí)成績得到提高，考上理想的學(xué)校，而且對學(xué)生進(jìn)行品德教育、審美教育，使學(xué)生世界觀與價(jià)值觀也得到改變，讓學(xué)生學(xué)會做人。不斷給學(xué)生注入正能量，培養(yǎng)學(xué)生成為適應(yīng)未來發(fā)展的高素質(zhì)人才。無愧于學(xué)生、家長賦予龍門“培育一年，受益終生”的贊譽(yù)。

衷心祝愿龍門學(xué)子，心情愉悅地學(xué)習(xí)，身心健康地成長！