我是龍門東關校區(qū)的一名八零后班主任,憑借著一腔熱血投身于這光榮的行業(yè)——龍門轉(zhuǎn)移班主任，在我的理解中，可謂是學生的“第二家長”，尤其對龍門的學生來講，班主任就是他們生活中不可或缺的重要部分，一周七天,90%的時間都有班主任的陪伴，這就要求我的工作必需精益求精，面面俱到，才可符合“家長”的身份。                      

    愛--無論干什么事這都是必備的品質(zhì)。工作中缺少了愛的成份，就沒了動力,沒了熱情,就不能達標。工作中有了愛，不僅自己干起來精神飽滿，還能拉進師生間的關系，特別是剛入校或是剛接班，愛,就是一條重要的紐帶。記得在剛接班的時候,我在一天之內(nèi)記住了所有學生的名字及其家鄉(xiāng)，這使得學生又驚又喜，后來在與他們聊天中得知,他們那天非常高興，得到了想要的歸屬感，也初步認可了我這個“家長”，新生王某來自陜北，比其他同學晚來一些，人生地不熟。為了能讓他盡快融入“家庭”，進去學習狀態(tài)，我刻意安排了兩個陜北同學，在課間.用餐.自由活動的時間陪著他:同時我也參與了進來，聊學習,聊家鄉(xiāng)，聊他引以為傲的東西。晚查房，我有意在他宿舍多做停留，了解情況，很快，不出一周時間他就成了我們家庭中的一份子，學習熱情十分高漲。還讓我監(jiān)督他。我心甚是歡喜，滿滿的都是愛！當然夜里為他們蓋被褥，買藥送水，談心聊天都是常有的事，不多久，我就有了一個暖心的綽號——老周大哥！

    嚴--這是一名老師的基本素養(yǎng),正所謂嚴師出高徒，我之理解，“嚴”并非只有懲罰，而是獎罰分明，人人平等，決不姑息。我在這個基礎上制定了嚴格的紀律要求，比如遲到，就有遞進式的懲罰規(guī)則:考試成績，有進步的我都會準備一份小驚喜送給他們。如此一來，最終達到零違紀，上課效率也大為改進。晚查房是一天工作中的收尾，是否能圓滿也就在這關鍵時刻，我必須保證同學們的充足睡眠，絕對禁止“夜聊”或干擾睡眠的一切行為。常常在23:10查房之后一小時左右，再次進行檢查，取得了一定的成果。

    學--一是檢查作業(yè),筆記,這項工作并不是簡單的批閱，而是要看完成質(zhì)量與評估知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，不敢半點拖延，在一次檢查中，有兩名同學的筆記十分相似，估計是“復制”而成。我立即找來他們，經(jīng)了解，原來是一個同學為了應付我的檢查而抄寫了另一個同學的筆記。我瞬間感到問題的嚴重性。我首先批評了他的抄寫行為給他帶來的后果，并給與鼓勵，待他們離開后我陷入沉思:這到底是為什么，把筆記當做應付我的任務？是查得過于頻繁還是時間不對，后經(jīng)與其他班主任討論，我將檢查的時間由原來的每月15日，30日各一次改為每上完1——3章（根據(jù)各科不同進度而定）檢查一次，這樣，再也沒有出現(xiàn)抄寫現(xiàn)象。給足了他們整理筆記的時間，我檢查起來有頭有尾，評估起來也極為方便。二是重視晚自習時間，我常常坐在講桌后面，一坐就是一晚上，我認真觀察每一個同學的學習狀態(tài)，防止發(fā)呆,走神,浮躁的氣氛在教室蔓延。必要時找他們談話，考察知識，讓他們有目的學習。同時，針對個別科目的“后進生”補強弱科“一對一”只要任務量不大，針對性強，讓他堅持下來，定有成效，還要和代課老師，助教,“一對一”老師溝通。深入了解學科特點和學生在上課的情況，為我這個“家長”出謀劃策。三是認真檢查周記。這可是反映他們近期狀況的最真實的一面，內(nèi)容都是他們自己書寫，長短不一，沒有限制。成了許多同學發(fā)泄不滿,吐露心聲的小營地，我當然不能忽略，認真寫評語。時而幽默風趣，時而積極向上，時而也會像是密友間的對話:時間一長，周記竟然成了我與他們交流的陣地。形成了你來我往的書信局面，讓我很快掌握了他們的內(nèi)心世界，并對癥下藥。          

    綜上所述的愛、嚴、學之外，做為老師，要重視自我修養(yǎng)，在學生心中，老師猶如一根直立的粉筆，彎不得，更倒不得，所有言行都會影響他們。既和他們共進退，也要跑在最前面:既和他們親密無邊，也和他們保持距離。我知道，“家長”不僅要領頭，還要走對方向。才能引導學生穩(wěn)步健康發(fā)展。              

    我愛我的職業(yè)，更愛這份事業(yè)。有時很累，但也很快樂。看到桃李滿天下，真是人間一件得意之事。

西安龍門補習學校東關校區(qū)承諾二班班主任:周應平