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把握主旨，贏得閱讀 |
| 來源：西安龍門補(bǔ)習(xí)學(xué)校 發(fā)布時(shí)間:2016-03-02 17:43:56 閱讀：3488 次 |
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同學(xué)們： 閱讀在中考試卷中是一個(gè)重要版塊，各類文體閱讀分?jǐn)?shù)共46分，其實(shí)以記敘文為主要表達(dá)方式的第二篇現(xiàn)代文閱讀的總分值是18分�？紙�(chǎng)上，我們每一分都想抓住，更何況是18分，但是，我們?cè)谧鲱}時(shí)往往會(huì)遇到一種困惑，那就是讀不懂文章，不知道作者揚(yáng)揚(yáng)灑灑千言到底在寫什么。答題時(shí)，我們雖然能按著老師所教的方法套路應(yīng)對(duì)一些題目，但是抓不住重點(diǎn)，得不了滿分。閱讀得分低的原因就是沒讀懂，用語文學(xué)科的術(shù)語來說就是沒有把握住文章的主旨。記敘類文體包括記敘文、散文、小說。今天老師只就散文來談?wù)勅绾伟盐兆∫黄⑽牡闹髦肌?/span> 散文的主旨?xì)w根結(jié)底就是作者對(duì)自然、社會(huì)或人生的感悟，作者要歌頌、贊美什么，要批判什么，把握了作者融匯在文章中的主觀感受，就能挖掘出文章的主題思想。選入中考試卷的文章都是反映真善美的，都是有社會(huì)正能量的。我們?cè)鯓硬拍馨盐兆∵@個(gè)主題思想呢？老師把自己在閱讀教學(xué)中的一點(diǎn)體會(huì)分享給大家。 讀文章首先要讀題目，標(biāo)題是一篇文章的眼睛，它有如下的作用：1、點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)與環(huán)境；2、交代主要內(nèi)容；3、設(shè)置懸念；4、揭示或暗示主旨；5、是文章的線索；6、交代描寫的對(duì)象。有些文章的題目就揭示或暗含了文章的主旨。有的同學(xué)做閱讀就不讀題目，或草草掠過，不加以分析思索，或者只有后面的試題中有關(guān)于題目的作用時(shí)才仔細(xì)品讀題目，這種做法無疑是欠妥的，因?yàn)槟銟O有可能失去了把握文章主旨的突破點(diǎn)。有些題目?jī)H僅是點(diǎn)明描寫對(duì)象，但這也是我們把握主旨的關(guān)鍵。 讀文章還要讀出變化。老師在指導(dǎo)同學(xué)們作文時(shí)都會(huì)說文似看山不喜平，也就是要同學(xué)們?cè)趯懽髦袑懗鲎兓瘉�。能選入中考試卷的文章，其作者也是諳熟寫作之道的，其文章并不是平鋪直敘，我們?cè)谧x文章時(shí)也要把握這種變化。散文中最常見的變化就是作者的情感變化。不管是作者的情感變化還是時(shí)間地點(diǎn)的變化在文章中都是有作用的。同學(xué)們讀文章，應(yīng)把尋找變化當(dāng)做一種閱讀習(xí)慣，找到變化后，就馬上思考一個(gè)十分重要的問題：為什么會(huì)發(fā)生這種變化，找到引起這種變化的關(guān)鍵，就是把握住了文章的主旨。 體會(huì)到作者的感悟，也能把握住文章的主旨，很多作者寫文章的主要原因就是有感而發(fā)，目的就是表達(dá)出這份感悟，把它分享給讀者。 通過寫作手法，也能抓住文章的主旨。為了讓文章更具可讀性和文學(xué)性，作者往往通過一些寫作手法來表現(xiàn)文章主旨，散文常見的表現(xiàn)手法有象征：象征就是借助某一具體事物來表現(xiàn)抽象的概念、思想或感情的手法。使用象征手法的文章一定是先寫一種具有某種可貴品質(zhì)的物，然后在寫具有同此物具有相同品質(zhì)的人，寫人是作者的目的；先抑后揚(yáng)：先貶后褒，從不喜歡到喜歡的不得了，揚(yáng)才是文章的主旨；托物言志：作者在對(duì)事物進(jìn)行描繪的過程中，巧妙地寄托自己的情感和理念，把自己的感情融入其中；借景抒情：通過對(duì)事物的描寫抒發(fā)作者或喜或悲的情感，在運(yùn)用這種寫作手法的文章中，寫景是手段，抒情才是目的；聯(lián)想與想象，作者在文章中運(yùn)用聯(lián)想和想象，可以達(dá)到“精騖八極，心游萬仞”的境界，在時(shí)空的長河里自由運(yùn)作，因此，讀散文一定要注意作者的聯(lián)想和想象；以小見大：以小見大是散文常見的一種手法，作者總愛從細(xì)小處落筆，在平凡瑣屑中揭示人生真諦。 最能直接反映文章主旨的莫過于作者在文章中的議論抒情句，這些議論抒情句最能見作者的寫作動(dòng)機(jī)，它們往往出現(xiàn)在篇首、篇尾或段末。 同學(xué)們，老師以上所講的把握文章主旨的方法不是在于一篇文章中孤立存在，一篇好的散文一定是綜合運(yùn)用多種手段來表現(xiàn)主旨，希望同學(xué)們?cè)谧鲩喿x時(shí)也能同時(shí)考慮，綜合運(yùn)用，在把握文章主旨的前提下去答文后的閱讀題，必能得心應(yīng)手，游刃有余。 最后，希望同學(xué)們用拼搏為自己贏得無悔無憾的六月。 龍門中補(bǔ)長安南路校區(qū)復(fù)讀部語文組 王艷
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