有的孩子總是把自己的成績不好，歸結(jié)于自己的粗心造成的，“這些我都會，就是考試的時候愛粗心�！庇幸恍┘议L反饋：“我家的孩子接受知識很快，就是做題時粗心，不是忘這就是漏那的，總是不能得到滿分。”這就是筆下誤，也是眼高手低造成的。

　　這的確不是孩子的智力問題，而是孩子的習(xí)慣問題，這是一個日積月累形成的慣式，試想一下將來孩子考大學(xué)的時候也是憑借一場考試，到那時候你的成績不好，還要歸咎于自己的粗心嗎?你還會說：“那些題我都會就是自己太粗心了，沒有考好。”但是你面臨的卻是什么大學(xué)都不能上。大學(xué)的大門向你關(guān)閉了。這就是粗心帶來的后果。

　　改變孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是一個當(dāng)務(wù)之急的問題，我們來看看孩子愛出錯原因有哪些：

　　(1)這是由孩子的年齡特征所決定的。由于孩子的的身心還沒有發(fā)育完全，很多孩子在做題時都有不細心的表現(xiàn)，這是大多孩子所普遍存在的問題,而不是毛病!作為老師和老師應(yīng)該從孩子的生理和心理出發(fā)，培養(yǎng)孩子的細心能力,只有這樣才能更好地教育好孩子。

　　(2)答題不細心、粗心，一般有習(xí)慣性的原因，不熟練的原因，不理解學(xué)習(xí)內(nèi)容的原因，其他事情的干擾等原因。

　　1、習(xí)慣性的原因主要表現(xiàn)在行為上，作業(yè)丟三落四，馬馬虎虎，甚至考試當(dāng)中也是草草了事，在任何學(xué)科上大都這樣，甚至在日常生活上也是這樣。習(xí)慣性的原因，必須從日常生活習(xí)慣著手訓(xùn)練，時時處處要求自己做事情有頭有尾，善始善終，做事情有頭緒，有程序，有步驟，有方法，按部就班的進行。日常生活的習(xí)慣會直接影響到他(她)的學(xué)習(xí)行為，有了好的生活習(xí)慣，也會遷移到學(xué)習(xí)的行為當(dāng)中。

　　2、不熟練的原因，主要表現(xiàn)在對陌生的、新學(xué)的知識上，因為做得少的，練習(xí)的次數(shù)不多，盡管當(dāng)時會做，但因為手生，到了考試的時候，還會出現(xiàn)自己不知道哪里會出現(xiàn)錯誤，甚至自己錯了也不知道，當(dāng)老師提示出來的時候，自己就會有一種恍然大悟的感覺。

　　現(xiàn)在不少同學(xué)認為只要知道了，就是學(xué)會了，沒有注意到知識的復(fù)雜性、規(guī)范性，當(dāng)知識積累的多了，就很容易相互混淆。多做練習(xí)，熟能生巧，也能保證正確率。一定不要讓孩子產(chǎn)生厭倦感，應(yīng)付了事，這樣會適得其反。“長流水”貴在堅持，每天做一兩道題即可。

　　3、不理解的原因，這不僅僅表現(xiàn)在新學(xué)的、陌生的知識上，有些問題會經(jīng)常出現(xiàn)，經(jīng)常犯錯，因為他對出錯的原因不明白，只是改過或者記住了正確答案，等下次再考試的時候，又忘記了，所以也會出現(xiàn)粗心。

　　不理解的原因，也不是很難解決的。重要的要求就是要理解學(xué)過的知識，特別是自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的錯誤，不僅知道正確答案就可以了，而且要認真地弄清楚為什么自己的答案錯了，錯在哪里，正確的答案的理由是什么，不僅要求這一個題目會做，而且類似的題目都能夠做得出來，能夠找出一個規(guī)律性的東西，才算是真正的學(xué)會了。

　　4、其他事情的干擾，主要表現(xiàn)在練習(xí)或者考試當(dāng)中，由于受到一些外界環(huán)境或者自己內(nèi)心的一些其他特別感興趣的事情的吸引，對面前的知識處理得過于潦草，也會出現(xiàn)粗心的問題。其他事情干擾的原因，關(guān)鍵要求學(xué)生進入小學(xué)學(xué)習(xí)，要割斷一些其他不利于學(xué)習(xí)的事情，特別是容易引起自己特別興趣的事情。

　　粗心的問題，不是一時半晌就能夠解決的，尤其是習(xí)慣性的、理解性的、干擾性的，要改變的是人的品質(zhì)，這需要長期堅持才行。形成一種好習(xí)慣，一種好的品質(zhì)，比考試中多得幾分，多上幾名都要好得多了。