高考▏切實(shí)的幫助 |
來(lái)源:西安龍門(mén)補(bǔ)習(xí)學(xué)校 發(fā)布時(shí)間:2015-11-24 14:51:15 閱讀:3471 次 |
---龍門(mén)高補(bǔ)應(yīng)屆部作業(yè)檢查工作紀(jì)實(shí) 提高成績(jī),幫助學(xué)生跨入理想的大學(xué)校門(mén)是高補(bǔ)師生共同的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),高補(bǔ)應(yīng)屆部全體班主任老師,在學(xué)習(xí)落實(shí)上面下了很大的功夫。他們就高補(bǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),在早讀管理、上課管理、自習(xí)管理、作業(yè)管理等多方面,總結(jié)了一套行之有效的方法,并積極應(yīng)用于平常的工作中。 11月21日,應(yīng)屆部全體班主任對(duì)英語(yǔ)作業(yè)進(jìn)行了常規(guī)的檢查。在作業(yè)管理中,班主任老師檢查作業(yè)的目的有四: 一、學(xué)生作業(yè)是否按時(shí)規(guī)范完成,借此檢查學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度及規(guī)范答題能力。二、作業(yè)的批改是否認(rèn)真,借此了解代課老師的工作狀態(tài)及工作態(tài)度,以便據(jù)此與老師進(jìn)行溝通。三、糾錯(cuò)是否進(jìn)行,借此檢查學(xué)生查漏補(bǔ)缺習(xí)慣的養(yǎng)成情況。四、作業(yè)數(shù)量的多少,借此實(shí)際了解學(xué)生,作業(yè)訓(xùn)練數(shù)量是否足夠,以便據(jù)此方便與專(zhuān)業(yè)代課老師溝通。作業(yè)是學(xué)生鞏固課堂教學(xué)成果,生成學(xué)習(xí)能力最重要的方式,只有把作業(yè)檢查落到實(shí)處,幫助每個(gè)學(xué)生認(rèn)真,規(guī)范,限時(shí),限量地學(xué)會(huì)作業(yè),有目的地訓(xùn)練同學(xué)們的作業(yè)能力,并把此工作以常規(guī)管理的形式落實(shí)于每天的班級(jí)管理中,這才是一個(gè)班主任老師對(duì)同學(xué)們最切實(shí)的幫助。尤其是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生,這種幫助顯得彌足珍貴,因?yàn)閷W(xué)會(huì)作業(yè),也就學(xué)會(huì)了考試,作業(yè)是考試好壞的前奏!
龍門(mén)高補(bǔ)華美十字東校區(qū)應(yīng)屆精品19班班主任 吳金紅
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