父母太嘮叨——“很多話講一遍就足夠了!”

　　父母少鼓勵——“總拿我的短處和別人的長處比!”

　　父母太功利——“除了學習別的都不關心!”

　　學會尊重孩子，正確把握住孩子的心理狀態(tài)。一般情況下，孩子的心理狀態(tài)會不同程度地有所暴露。父母這時就要善于把平時對孩子的了解與他在談話中的外部表現(xiàn)聯(lián)系起來，細心觀察孩子的神情、言語、注意力和習慣動作的變化等，從而正確把握住孩子的心理狀態(tài)。 比如，談話時孩子低頭不語，往往是感到委屈或產(chǎn)生抵觸等心理的表現(xiàn)，而抽抽答答則往往是孩子內心羞愧失衡的反映。初中階段的孩子正處于花季時期。這個年齡段的孩子自尊心、獨立意識開始增強，希望別人像對待成人那樣對待自己，另一方面，他們的認識仍有很大的片面性，缺乏自我控制能力，容易沖動，對后果缺乏考慮，出了事又不知所措，表現(xiàn)出一定的孩子氣。與他們談話，父母就要考慮這些心理特點。當然，談話時我們還應關注孩子的個性。個性傲慢的孩子常對談話表示輕蔑;膽小怯弱的，又易心情緊張;心境不好時常沉默少言，或動則易怒;情緒興奮時又常喜形于色，絮絮不休。父母必須對各種因素綜合分析，準確地把握住孩子的真實心理狀態(tài)。

　　可能很多孩子成長過程中總是不可避免的會遇到父母拿這三個話題打擊自己，其實父母把孩子當作“彈簧”，不是很妥當。人都有惰性，適當?shù)膲毫τ兄�于前進，但壓力過度容易導致孩子失去信心，甚至自暴自棄。

　　父母經(jīng)常把孩子與別人作比較，對孩子會造成怎樣的壞影響?被父母經(jīng)常作比較的孩子，通常會有三種情況出現(xiàn)：

　　1. 孩子會有很多負面情緒，如不開心、無安全感、憤怒和嫉妒等，即情緒受困擾。

　　2. 行為表現(xiàn)方面，被父母用作比較的孩子覺得得不到父母注意，因為父母似乎喜歡別的孩子比自己多，所以孩子會有很多吸引父母的行為，但這些行為通常都是父母不喜歡見到的。

　　3. 基于上述情況，于是出現(xiàn)父母的反應，認為孩子頑劣不值得疼愛，從而更加會比較多一些，造成惡性循環(huán)。

　　有些父母擔心表揚會讓孩子產(chǎn)生驕傲情緒,認為嚴格要求更重要，實際上對孩子任何一次進步及時給予贊揚是十分必要的。