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不忘初心孜孜求新 乘勢(shì)而上強(qiáng)化品牌 |
| 來(lái)源：西安龍門(mén)補(bǔ)習(xí)學(xué)校 發(fā)布時(shí)間:2015-11-19 15:03:51 閱讀：3431 次 |
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---我校中補(bǔ)召開(kāi)2015—2016學(xué)年度第三次教學(xué)研討會(huì)
為了進(jìn)一步發(fā)揮各學(xué)科教研組在教學(xué)中的引領(lǐng)作用和教研上的創(chuàng)新作用，切實(shí)幫助所有需要幫助的學(xué)生，使規(guī)模日益擴(kuò)大的龍門(mén)中補(bǔ)品牌更加深入人心，11月18日下午我校組織中補(bǔ)各教研組長(zhǎng)及各校區(qū)各學(xué)科負(fù)責(zé)人人召開(kāi)了2015—2016學(xué)年度第三次教學(xué)教研大會(huì)，就本學(xué)期如何進(jìn)一步完善學(xué)校的教學(xué)教研工作進(jìn)行了研討。會(huì)議首先由我校執(zhí)行校長(zhǎng)董兵講話，他說(shuō)學(xué)校發(fā)展與個(gè)人發(fā)展息息相關(guān)，加強(qiáng)教研水平，提高教學(xué)、服務(wù)質(zhì)量是促進(jìn)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的根本所在。因此，學(xué)校創(chuàng)造條件、全力支持各學(xué)科組及老師從教學(xué)實(shí)際入手，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行創(chuàng)新和不斷研討，并且將對(duì)教研會(huì)上各學(xué)科組及老師反映的問(wèn)題進(jìn)行督辦落實(shí)，務(wù)必使教研活動(dòng)有效開(kāi)展，達(dá)到指導(dǎo)中補(bǔ)教育教學(xué)的目的。 接下來(lái)，各學(xué)科組組長(zhǎng)發(fā)言，其議題主要是：總結(jié)開(kāi)學(xué)以來(lái)的教學(xué)教研工作的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出對(duì)復(fù)讀實(shí)驗(yàn)班、應(yīng)屆實(shí)驗(yàn)班教學(xué)的設(shè)想；匯報(bào)校本教材的編輯情況，提出在校本教材使用中的意見(jiàn)和建議；討論兩次月考試卷的命題情況、存在問(wèn)題及建議；如何在后期教學(xué)工作中體現(xiàn)“龍門(mén)教育模式”，使龍門(mén)教育的理論系統(tǒng)化、具體化；提出對(duì)學(xué)校在教學(xué)管理中的意見(jiàn)和建議。 教學(xué)處、教研室小結(jié)前半學(xué)期工作，部署后半學(xué)期教學(xué)、教研工作。主管教學(xué)工作的解衛(wèi)星主任及羅榮濤主任，從教師配備、量化考核、教學(xué)教研、教師培訓(xùn)、學(xué)生輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差、考試命題等各個(gè)方面分析和總結(jié)了前期教學(xué)工作，并指出了缺點(diǎn)和不足，提出了后期的教學(xué)工作設(shè)想；主管教研工作的的張俊紅主任總結(jié)了前期教研工作并提出了本年度的教研設(shè)想；主管校本教材編輯的杜衛(wèi)華主管就校本教材的編輯種類、數(shù)量、進(jìn)度進(jìn)行了匯報(bào)，指出了校本教材修訂及編輯中出現(xiàn)的問(wèn)題，并表示一定會(huì)密切配合各科老師，做好校本教材的修訂及編輯工作，提高校本教材的質(zhì)量。 各校區(qū)校長(zhǎng)談了對(duì)教學(xué)、教研工作的意見(jiàn)和建議。中補(bǔ)執(zhí)行校長(zhǎng)向國(guó)武肯定了各教研組在前期教學(xué)工作中取得的成績(jī)，并要求各學(xué)科組長(zhǎng)及負(fù)責(zé)人要積極創(chuàng)新、不斷學(xué)習(xí)提高自己的思想認(rèn)識(shí)和教研水平，配合班主任創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。 “教而不研則淺，研而不教則空”，開(kāi)學(xué)以來(lái)，在學(xué)校先進(jìn)理念的引領(lǐng)下，中補(bǔ)各學(xué)科組以教研促教學(xué)，在做中學(xué)，學(xué)中悟，開(kāi)展了不同形式的特色活動(dòng)和公開(kāi)課、示范課等教學(xué)教研活動(dòng)，無(wú)論是“老龍門(mén)”還是新進(jìn)任課教師都有很大收獲。相信通過(guò)此次會(huì)議，大家相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，為接下來(lái)的教學(xué)教研工作更上一層樓打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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