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如何幫助學(xué)生提高課堂轉(zhuǎn)化率？ |
| 來(lái)源：西安龍門(mén)補(bǔ)習(xí)學(xué)校 發(fā)布時(shí)間:2016-01-12 13:00:23 閱讀：4256 次 |
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期末考試落下帷幕，在家長(zhǎng)會(huì)之后龍門(mén)教育寶雞分校對(duì)校區(qū)一對(duì)一學(xué)員進(jìn)行了考試成績(jī)電話回訪。在成績(jī)不理想的科目上和代課老師、家長(zhǎng)以及學(xué)生本人溝通后，發(fā)現(xiàn)幫助學(xué)生提高一對(duì)一輔導(dǎo)聽(tīng)講效率和課堂轉(zhuǎn)化率成為影響學(xué)生課外輔導(dǎo)成績(jī)變化的重要因素。 一對(duì)一教學(xué)的核心實(shí)際并不完全在“教”，更重要的是學(xué)習(xí)方法的掌握和運(yùn)用。一對(duì)一整個(gè)流程包括學(xué)科診斷測(cè)試、科學(xué)制定計(jì)劃、選派合適教師和全程跟蹤。而事實(shí)表明課下全程跟蹤環(huán)節(jié)，如果學(xué)管老師和學(xué)生能夠進(jìn)行有效的配合，那么在學(xué)習(xí)效果的體現(xiàn)上就更為明顯。 經(jīng)過(guò)平時(shí)總結(jié)，老師們可以從以下方法入手： 一、幫助學(xué)生設(shè)立明確的長(zhǎng)、短期目標(biāo)，并將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。制定具體學(xué)習(xí)任務(wù)清單，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。 二、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣，提高課堂效率。整理筆記則成為回顧課堂知識(shí)的最好方法，這點(diǎn)老師要叮囑學(xué)生，有條件的最好進(jìn)行不定期抽查。 三、關(guān)聯(lián)整合。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)歸納，不再著眼于零散的知識(shí)點(diǎn)。幫助學(xué)生養(yǎng)成聯(lián)想記憶的習(xí)慣，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。尤其是高中學(xué)生任務(wù)重，要學(xué)會(huì)總結(jié)歸納，才能做到事半功倍。 四、通讀通背。幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到課本的重要性，養(yǎng)成通讀、通背的良好習(xí)慣。通過(guò)邏輯關(guān)系圖的形式幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)記憶效果。 五、建立錯(cuò)題本。通過(guò)整理錯(cuò)題幫助學(xué)生全面準(zhǔn)確定位自己的薄弱點(diǎn)，在最短的時(shí)間內(nèi)精準(zhǔn)補(bǔ)差。并通過(guò)布置作業(yè)來(lái)幫助學(xué)生熟練掌握知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到舉一反三的效果。 相信通過(guò)課下全程的追蹤學(xué)生學(xué)習(xí)，老師既可以幫助學(xué)生掌握不足，又可以通過(guò)一系列方法培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并找到適合他們的學(xué)習(xí)方法。在輔導(dǎo)課上和代課老師的教學(xué)有機(jī)的結(jié)合，最終提高在輔導(dǎo)課上的學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生的成績(jī)得到穩(wěn)步的提高。 |
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